提高教学质量不仅仅是提高教学质量，还包括学习质量。吴校长就这一话题，一分为二的从“如何有效开展课堂教学”和“教师角色转变的一个前提、三个环节”展开分析，共同探讨了有效教学的方法途径。教师的有效课堂和角色转变的前提都需要有发自内心的，主动转变的观念。同时，他还建议高中教师，比起学生的起点更要看其进步。

武梅校长向老师们分享她从教几十年以来的6个提高教学质量的小妙招，让老师们受益匪浅。

作为一名教师要面临多种人际关系的处理：师生关系、家校关系、同事关系等等，处理好和谐的人际关系对教师和学生成长来说一定是双赢的，所以学会良好的沟通尤为重要。武梅校长告诉老师们一切的沟通皆要“有同理心、有耐心、用真心”；秉承着平等、尊重、信任、互助、合作的思想，思方行圆；保持真诚的情感、热情的态度、亲切的语言、大方的举止、微笑的表情。要求教师的工作开展要“以生为轴”，要积极响应习主席的号召争做：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。

高中部孙才周校长

鼓励教师多做反思