以德润心 点亮生命 | 徐州培栋实验学校小学部“做情绪的主人”主题班会研讨课活动
发布时间：2024-10-19月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。情绪每时每刻都存在着，但情绪是可以管理和调节的。为了全面推进学生素质教育，提高学生的情绪调节能力，培养学生积极乐观的心理品质，切实培育出“身心健康、品行端庄、学业优秀、世界眼光”的优秀的学子，10月15日下午，小学部组织开展了《做情绪的主人》为主题的心理健康教育研讨课活动。小学部全体班主任观摩学习了李菲老师的主题班会。
主题鲜明，形式新颖
本次班会课以“情绪特工队”为主题，活动分为四个环节:认识情绪、体验情绪、正视情绪、管理情绪。
李菲老师以校园生活中的小事件为切入点，引导学生知道在遇到引发负面情绪的事件时该如何沟通与解决，学会和情绪对话，管理自己的情绪。课堂上，为了让学生更好地认识情绪，老师通过各种情境图让学生们了解不同的情绪，引导学生思考并讨论不同情绪带给他们什么不同的影响。同学们在分享交流的同时，了解并认识了自己的情绪。在“3F黄金沟通方式”情绪沟通表达训练中，同学们还学会了正确有效地表达情绪，找到了通向自我和谐的秘密通道。
课上，同学们的情绪被充分调动，积极而饱满，每个人的脸上洋溢着灿烂的阳光笑容。大家联系自己的实际生活，集思广益，共同寻找调节情绪的方法，如转移注意力、合理宣泄、自我激励等。
最后，李老师鼓励学生们分享自己的课堂收获，畅谈想法，和情绪对话，进一步加深了主题班会的实际意义。
评课交流，共筑师魂
主题班会之后，与会老师进行了深入讨论。吴校从教学设计的框架搭建与评价标准、主题班会课的重要内容与实施举措以及学生行为习惯培养等方面提出了建议，鼓励班主任做一个有追求的人，用情怀、大爱、慧心陪伴学生健康快乐成长。
本次活动为班主任搭建了一个互助学习、共同成长的平台。通过展示交流，切实提升了班主任的专业素养和班级管理技能，同时也展现了我校班主任老师极好的综合素质和人格魅力。我校将继续举办此类研讨交流活动，不断提升班主任班级管理能力，促进班主任专业化发展。