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推动课堂“扎根”

  陈潇老师执教《好的故事》，是六年级教材中较难课文，备课组希望通过研讨，设计“难文浅教”的课堂，以“课后题”为抓手，联系上下文和资料理解难词，通过朗读体会梦境美丽、优雅、有趣。通过层层递进的资料呈现，引导学生理解文章内容，触摸鲁迅的灵魂。

  朱卫红校长肯定了课堂真实生成和扎实性，强调教师在大单元教学设计的背景下，引导学生在语文实践活动中感受文学形象和语言的魅力，构建开放的课堂以学生学习为主线。

  吴习习老师教《解决问题的策略—假设》，课程基于“四学一清”理念，让学生通过自学、问学、展学、评学，理解并掌握假设策略。引导学生提出假设，小组合作展示，交流不同想法，感悟提炼策略。

  朱卫红校长表示，备课组教研扎实，教师问题精准，合理安排课堂环节，注重训练学生思维。建议从数学理念出发，让学生感受生活策略；六年级习题设计量可加大。

  李迎秋老师教的《Unit 3 Our animal friends》，以故事情节为主线，介绍动物朋友的特征和行为。课程环节包括歌曲视频导入、独立阅读思考、同桌合作、小组合作和表演等。主题是动物间的友情，引导学生关爱朋友和团结合作。

  张敬义校长指出：本节课以主教材《Our animal friends》为本，引入绘本学习资源，构建真实、生动、灵活、有趣的英语课堂，老师引领学生经历趣味学习、情景学习、合作学习、当堂训练，学生学习效果良好。建议英语课堂表演可以夸张些，肢体语言可以丰富些，让课堂更具感染力。

  王娟老师《斜面》课程目标：通过模拟实验让学生了解斜面作用。指导学生提出质疑、猜测、思考，设计并进行实验测试，加深对斜面作用的理解。之后了解斜面在生活中的应用。

  张海波校长提出，教学思路应清晰，教学目标应明确，板书要精简，小组活动充分，教学目标达成。建议在学生实验后给予反思时间，加深学生对知识的巩固。

02

推动作业增效

  作业的布置与批改是教学过程中至关重要的一环，它不仅有助于巩固学生的学习成果，还有助于提高教师的教学效果。因此，城北中学3-6年级同学的作业备受称赞。首先，作业的数量和难度都得到了很好的控制，既不会增加学生的负担，又能够保证学生从中得到充分的锻炼和提高。此外，学生书写字迹工整，排版美观大方，这也是可圈可点的一个方面。

  在批改作业方面，教师们都能够及时认真地给予批改，这让学生们能更快地了解自己的作业情况，及时进行纠正。同时，教师们还给予学生一些具体的建议和鼓励，这不仅有助于学生掌握正确的解题方法，还能够增强他们的自信心和学习动力。这些努力将有助于学生不断提高自己的学习水平，从而更好地应对未来的挑战。

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推动中层善为

  在校干座谈会上，吴亮校长围绕“忠诚、敬业、有为、善为”四个主题对校干提出工作要求。他期望我们部门负责人能够恪守职责，以敬业精神为基石，踏实做好每一项工作。同时，对人对事要忠诚，承担起应有的责任，尽心尽力履行职责。在工作中，应当充分发挥自己的才能，注重工作方法和技巧的运用，勤于思考和总结经验，为今后的管理工作积累宝贵的经验。

  在本次视导活动中，四位校长以严谨的态度和专业的教育知识，对城北中学的教学工作进行了深入研究与探讨，并针对小学课堂的优化提出了宝贵的建议。视导组的领导对城北中学的教育教学管理工作寄予了高度期望，为城北中学在未来的发展指明了方向。同时，他们深信在全校师生员工的共同努力下，城北中学的教育事业必定会迎来更加美好的明天，并取得更加辉煌的成就。